3 de febrero Nuestro centro está implicado en dos de las principales acciones del Proyecto Comenius y hoy recogemos información sobre su desarrollo.

1.      PROYECTO COMENIUS- MOVILIDAD DE ALUMNOS- CURSO 2010 - 2011

1.1.- Virkby Gymnasium de Lohja (Finlandia) e IES Padre Isla de León (España)

Dos alumnas del centro – Clara García Llamazares y Luz Amor Burón – han cursado el primer trimestre y convivido con sus respectivas familias filandesas, del 14 de agosto al 14 de noviembre, en el Virkby Gymnasium de la ciudad de Lohja, en Finlandia.

Dos alumnas filandesas, Sandra Lemström y Cira Ǻdahl, alumnas del Virkby gimnasium, se han incorporado a nuestro centro el 23 de septiembre y han cursado sus estudios en Primero de Bachillerato y convivido con sus respectivas familias leonesas desde la fecha citada al 22 de diciembre.

2.2.- Lycèe Polyvalent Costebelle de Hyères (Francia) e IES Padre Isla de León (España)

Cinco alumnos de nuestro centro, Sandra Alonso Nicolás, Daniel García García, Marta González Redondo, Bárbara Diez Llamazares y Carmen Carvajal Gutierrez, han cursado sus estudios correspondientes y convivido con sus respectivas familias francesas durante el  primer trimestre de este curso, en el Lycèe Polyvalent Costebelle de Hyères (Francia).

Cinco alumnos del  Lycèe Polyvalent Costebelle de Hyères, Charlène Guyot ; Léa Larchier; Manon Claudepierre; Léo Marandet; Kevin Verite están realizando sus estudios correspondientes, Primero de Bachillerato, en el IES Padre Isla de León y conviviendo con sus familias leonesas desde el pasado dia doce de enero y continuarán durante este trimestre, hasta el doce de abril.

2.      PROYECTO COMENIUS – ASOCIACIONES ESCOLARES MULTILATERALES- CURSOS DE 2010 – 2012

El IES Padre Isla de León forma parte de la Asociación Escolar Multilateral de cinco centros de Educación Secundaria de diferentes países europeos – República Checa, Alemania, Italia, Francia y España -.

Esta red de centros trabaja en el proyecto general, planteado a nivel de la Unión Europea, de profundizar y armonizar los proyectos educativos de los diferentes países a fin de poder disponer en un futuro de un sistema educativo uniforme para toda la Unión Europea.

Para realizar este proyecto, representantes, profesores y alumnos,  de cada uno de los cinco centros, se reunen, eligiendo como sede de la dicha asamblea uno de los centros.
Hasta ahora se han celebrado dos encuentros:

- El primero de ellos  tuvo lugar en el centro checo, en Praga. Nuestro centro no acudió a este encuentro por no haber sido aún confirmado en el proyecto.
- El segundo encuentro será en  el centro francés, el Lycèe Polyvalent Costebelle de  Hyères. Nuestro centro estará representado por dos profesores y unos 10 alumnos.  

Nuestros alumnos colaborarán con la realización de una presentación audiovisual sobre temas referentes a la ciudad de León, nuestro centro y una selección de actividades y  acontecimientos importantes.  
Actualmente, los cinco centros asociados estan elaborando un periódico on-line donde los cinco centros pueden publicar conjuntamente y compartir, sus noticias, proyectos y acciones que luego serán la base de futuros trabajos conjuntos que se unirán a las experiencias aportadas por otros centros de la Unión Europea.

2 y 3 de febrero "Crêpes de la Chandeleur" Tal como se había programado han comenzado las jornadas vespertinas dedicadas a la elaboración de las sabrosísimas "crêpes". En la tarde de hoy y de mañana nuestro centro va a ofrecer, a partir de las 16.30, un delicioso perfume a este dulce y sabroso postre tradicional. Atentos a este apartado pues a partir de este momento irán apareciendo más datos sobre el desarrollo de esta actividad.

2 de febrero  Proyecto Arce. Esta tarde ha tenido lugar una sesión de trabajo del profesorado implicado en el proyecto: Se han revisado las acciones que han tenido lugar  y se han decidido las líneas de actuación. Se ha presentado la wiki que desde el centro de Chiclana (Cadiz) se ha puesto al servicio de todos los centros implicados. Este servicio es un sitio web cuyas páginas pueden ser editadas, corregidas... por múltiples usuarios a los que previamente se les ha dado de alta. Este soporte esta sirviendo de base para la colaboración informativa entre centros. Antes de finalizar este mes se realizará visita por parte de nuestros representantes, dos profesores y grupo de alumnos, a otro centro asociado. Atentos a la ampliación de esta reseña; aparecerá en breve en este mismo lugar.

30 de enero    Día Escolar de la Paz y la No Violencia
A lo largo de esta semana se ha venido trabajando sobre el tema que se conmemora este día. Desde el departamento de Lengua, profesora Mª Teresa López, se aportan dos de los textos propuestos.
Mahatma Gandhi

Allí donde haya combates, allí donde nos

enfrentemos con un contrincante,

tenemos que conquistarlo por el amor:

así actué toda mi vida.

No se resolvieron todas mis dificultades,

pero descubrí que esta ley de amor funciona como jamás

lo hizo la ley de la destrucción.

 José Agustín Goytisolo

SOLDADO SÍ

Madre dicen que debemos

Ir a matar o morir

Y los que lo dicen madre

Nos están matando aquí.

Soldado así yo no quiero

Soldado yo

Soldado contra mi hermano

Soldado no.

Frente al tirano y sus leyes

Yo mi corazón pondría

Para que volviera el aire

Para que volviera el aire

Por tu casa y por la mía.

Soldado así yo sería soldado así

Soldado junto a mi hermano

Soldado así.

Personas como Gandhi y Teresa de Calcuta nos han demostrado a todos el valor, la eficacia y, por lógica, la necesidad de confiar plenamente en los métodos propuestos por la "no violencia". De partida sólo se pide ser hombres y demostrar buena voluntad.

La paz será para nosotros un regalo merecido por nuestra buena voluntad.
A la buena voluntad del hombre responde la realidad con las exigencias de cada dia. El servicio a los demás, función que cumple la propiedad reflexiva, es también servicio a nosotros mismos. La obligación del trabajo, del estudio, de la entrega generosa y viva no es sino "puerta al paraíso" y su fruto primero es el AMOR, desinteresado y constructivo, piedra angular de la PAZ.

La PAZ es obra de todos. Sostener, día a día, nuestra casa y hacer de ella nuestro hogar, el hogar de todos. Responder a nuestro más intimo y sustancial convencimiento,  con lo mejor de nosotros mismos, con buena voluntad.
Hasta ahora, mirando hacia atrás, auxiliados por la Historia, vemos que el egoismo, la avariacia insaciable y el desamor nos han convertido la vida en un mal sueño cargado de horrendas pesadillas. Hoy es, ante todo, una llamada al corazón y por ende al buen juicio: PAZ A LOS HOMBRES DE BUENA VOLUNTAD Y HONESTAS OBRAS. 

                    
27 de enero Celebramos el Año Internacional de la Química, 2011.
Hoy centramos nuestra atención en los Departamentos de Física y Química donde se plantea participar en actividades programadas desde la Real Sociedad Española de Química que a la par que incentiven al alumno en su estudio le aporten otros valores que contribuyan a forjar su personalidad tanto en el ámbito individual y social como en el estrictamente profesional, científico.

Bajo temáticas tales como "El agua y la Química: un binomio necesario" o "La Química mejora tu vida" se pretende invitar a nuestros alumnos al estudio de temas atractivos, por su importante incidencia en nuestras vidas, y con los mejores trabajos seleccionados hacer una exhibición itinerante por distintos países de Europa y África, con la intención de finalizar la exposición exhibiéndola en el parlamento europeo. En definitiva se trata de hacer ver a los estudiantes y a la Sociedad cómo la Química contribuye a la gestión sostenible del agua y, por tanto, a los objetivos del milenio, que como sabéis el 60% están relacionados con el agua. La exhibición a nivel internacional llevará por título “Our Childrens on Water“, dado que la Real Sociedad Británica (RSC) fue la primera en plantear la idea de estos certámenes.

Esta actividad tiene dos fases:

A) Certamen: con el fin de seleccionar las pinturas y fotografías que formarán parte de la exhibición itinerante internacional. La fecha límite para la finalización de esta actividad es el 16 de Marzo.

B) Exhibición: en distintos países y durante un tiempo de exposición estimado de 1 a 2 semanas.

Están preparando una página web con la información del concurso.

25 de enero CONCURSO "JÓVENES TALENTOS" PREMIO RELATO CORTO. Nos acaba de llegar la convocatoria del certamen literario juvenil, de caracter escolar, más importante y longevo. Este concurso se ha venido celebrando durante más de cinco décadas y en su objetivo de fomentar la escritura creativa, redacción, y la lectura como fuente de ideas y modelos, entre los estudiantes de ESO, los viejos del lugar recordamos la participación en este concurso literario en el curso de cuarto de bachiller, osea en los trece - catorce años de edad, hemos de reconocer que ha contribuido a definir su futuro como escritores, periodistas y en general profesionales de la divulgación, con la que nos alimentamos, de muchos de aquellos estudiantes que participaron en el mismo. Por tanto, hacemos un hueco a este concurso y resumimos los datos: 1. Para inscribirse en la Prueba Escrita que tendrá lugar a primeros de abril basta con contactar con el departamento de Relaciones Externas de la empresa cocacola en este sector - Oviedo, Ctra. Oviedo-Santander * 33010 Colloto (Siero), número de teléfono 985 792800 o e-mail rrpp@asturbega.es - antes del 11 de marzo.

2. Aunque está en renovación al dia de hoy, en breve se podrá consultar todo en la página web http://www.cocacola.es/concursojovenestalentos y así podremos hablar del tema.

3. Recordamos que desde octubre 2010 quedó abierta la cuarta edición del Premio Coca-Cola de Video - Relato, modalidad enfocada a trabajos del lenguaje audiovisual y dotada de excelentes recompensas, si deseamos enterarnos mejor - preguntas sobre actividades, materiales, fechas... - y así plantearnos participar con algunos de los trabajos que se hayan realizado en este curso basta con ponerse en relación con la Oficina Técnica del Concurso, e-mail concursojovenestalentos@cocacola.es  o a través del número de teléfono 914682651.

25 de enero                                      NOUVEAU FILM FRANÇAIS

Desde el DEPARTAMENTO DE FRANCÉS se programa la celebración de nuevas sesiones de proyección cinematográfica para la práctica de la lengua francesa. En la tarde del dia 27, el próximo jueves, a las 4.30 y a las 6.30, se trabajará con la película LOL, un film de Liza Azuelos. Hablamos de una muchacha de 16 años, que cursa estudios en un instituto de Paris... De toda la historia nos importa sobre todo su lenguaje, próximo e inteligible.

Recordamos que LOL proviene de la "English phrase ", jerga de Internet, "Laughing Out Loud", cuya traducción puede ser "reírse a carcajadas". El personaje, nuestra chica de 16, Lola, es llamada por sus amigos, compañeros del insti, LOL. Es de suponer que a medida que se conoce al personaje, las complicaciones de su vida, la realidad se haga patente...

CARTEL DEL FILM, aportado por el Departamento.

Deseamos a los afortunados alumnos de lengua francesa que pasen una feliz velada, se diviertan, y juntos, con la colaboración de todos, aprendan montones de expresiones de esta valiosa y superpróxima lengua.

24 de enero Departamento de Francés: Soirée Crêpes 

Después de haber trabajado en clase la receta, con todo su texto, aprehendiendo sus implicaciones sociales, históricas y lingüísticas, sin dejar al azar absolutamente nada del secreto de las crêpes, nos comunican que los días 2 y 3 de febrero tendrá lugar la demostración de que efectivamente la lección ha sido aprendida y la producción masiva de crêpes, de la mejor manufactura, será catada con la satisfacción de 10 en prácticas, a fin de cuentas la calificación más ambicionada, por los 130 artesanos, alumnos y aspirantes a la proclamación, al alirón, de "Cordon-Bleu" en elaboración de crêpes. 

El hecho de que esta jornada se haya instituido ya y año tras año se celebre con éxito renovado nos lleva a considerar la validez que tiene a la hora de concienciar a los alumnos de idioma del contexto social de los pueblos que hablan dicho idioma y lo mucho que supone de motivación. La lengua no se aprende para hablar por hablar sino para vivir y compartir con otros el don maravilloso de esta vida.

Gracias a todos por vuestra colaboración y especialmente a las profesoras que nos brindan esta maravillosa jornada y se encargan de todo - sin olvidar ingrediente alguno ni cantidad necesaria-.

"Crêpes de la Chandeleur" :  
                Joyeuse Soirée!  Bon apetit!

24 de enero CAMPAÑA DE CLAVELES POR SAN VALENTIN

TODOS PODEMOS PARTICIPAR

SEAMOS GENEROSOS Y SOLIDARIOS CON NUESTROS ALUMNOS Y COMPAÑEROS

Los alumnos de Primero de Bachillerato realizan esta campaña brindándonos la ocasión de regalar un clavel a nuestras amistades, en blanco, o amores, rojo. Este año incluso nos ofertan bombones que nos endulcen la vida y nos haga más fácil ser generosos y solidarios con ellos ya que su empeño es financiar SU VIAJE DE ESTUDIOS. 

20 de enero CHARLA INFORMATIVA SOBRE LA PENA DE MUERTE

Los alumnos de Tercero de la ESO  participarán, en el trascurso de esta semana y la próxima,  en  esta actividad, propuesta y programada por la profesora María Teresa López Luengo, que tiene como objetivo sensibilizar sobre violaciones de derechos humanos en el mundo e informar sobre la pena de muerte y promover un debate que aporte reflexión y ayude a consolidar una toma de posición personal en tema de tanta trascendencia.

La pena de muerte es la sanción más grave y antigua de la
historia.

1. Por un lado se considera, conveniente o incluso necesario, que la sociedad con el brazo cruel de su justicia, corte de sí, con la segregación o con la muerte, a los miembros peligrosos de la comunidad. Es necesario defenderse: ¿la pena es protección contra un daño? 

2. Algunos, los menos, pensaban que los gobiernos, la autoridad competente, no castigaban a los delincuentes porque considerasen los delitos verdaderos y propios males, indignos del hombre, sino ‘porque veían en los transgresores de las leyes otros tantos rivales en aquellas acciones que el Estado (...) consideraba lícitas para sí mismo (...) No toleraba otro ladrón fuera del fisco; otro homicida fuera del verdugo y del guerrero.  

Y esto no sólo fue verdad respecto a los Estados bárbaros, no porque hablasen lenguas ininteligibles para nosotros sino por su comportamiento, sino respecto a todos, podemos. afirmar que sin excepción, aun de aquellos que se llamaron y llaman civilizados.

3. Escuchando a todos se ha creado una opinión, que se manifiesta capaz de ser mayoritaria, respecto al respeto absoluto y exquisito a nuestras vidas, a nuestra salud y a nuestro modo de pensar. 

Vale, parece claro que hay materia para trabajar y es lo suficientemente trascendente como para suscitar entre nosotros a quienes se dediquen a la lucha comprometida por lograr una sociedad más justa y, no nos cabe duda alguna, más segura. 

19 de Enero VISITA DIDÁCTICA A SAN ISIDORO. PRÁCTICAS DE HISTORIA DEL ARTE.

Un grupo de alumnos de Segundo de Bachillerato, bajo la dirección del profesor D. Jesús Fernández, han visitado San Isidoro, dedicando su atención al Panteón de Los Reyes, Museo y Basílica. Han realizado una sesión de estudio práctico, durante más de dos horas, de 11:45 a 14:30, en el que han aplicado los conocimientos ya adquiridos en su estudio en el aula al análisis directo de los elementos artísticos en la realidad de la fábrica del monumento románico ampliando sus conocimientos sobre los aspectos históricos y artísticos del Panteón de Los Reyes, especialmente, como ejemplo más señero del arte pictórico románico. Queremos recordar que estas actividades que entran dentro del quehacer cotidiano suelen pasar practicamente inadvertidas cuando lo que se pretende es justo lo contrario: Estas visitas de estudio "in situ" deben despertar la curiosidad investigadora y la necesidad de constatar la realidad de lo que es objeto de estudio en el aula, acostumbrarnos a visitar nuestros monumentos, museos y yacimientos. Por ello, animamos a los alumnos a dejar testimonio de lo que les ha aportado la sesión de hoy.

18 de enero NUESTRA BIBLIOTECA nos presenta a la escritora que ha ganado el pasado dia seis el Premio Nadal 2011: ALICIA GIMÉNEZ BARLETT.

 Las profesoras Mª Teresa Dominguez y Mª Teresa López, como siempre, nos regalan una magnífica invitación para que nos acerquemos a esta mujer que dedica su vida al estudio y creación de obras literarias en castellano. ¡Gracias!

Junto a ella el OBNI de este mes está dedicado a Dª Ana Mª Matute con reseña específica de ocho de sus mejores obras, que obran en nuestra biblioteca y esperan pacientemente que las conozcamos.

Así mismo la relación de concursos de cuentos y poesía de este mes recoge  cuatro oportunidades más: ¡ojo!

ENERO 2011

17 de Enero: IES Padre Isla, destino de un maravilloso viaje en el tiempo.

La producción cinematográfica, mezcla de documental y ficción sobre lo acontecido en las Cortes Generales de 1188 y sus consecuencias, que con el título "El Último Rey de León", Alfonso IX, ha sido realizada por Alejandro Suárez, como director, y el equipo de Estirpe Producciones presidido por Julio Suárez estará lista para su estreno en el El Festival de Cine y Televisión Reino de León (del 22 al 26 de marzo). (Para ampliar la información leer Diario de León, 16 de Enero 2011, p.47, por Emilio Gancedo)

Alejandro no se propuso tanto realizar un documental de caracter histórico como el plantear, apoyándose en hechos concretos y señeros de nuestro pasado, qué rasgos de nuestra mentalidad politico - social actual son consecuencia del legado de aquella época en que  el reino de León vió cómo ciudadanos que no pertenecían a la nobleza ni al clero se convertían en representantes en Las Cortes del Reino.

Para realizar ese viaje en el tiempo, de 1188 a 2010, Alejandro necesitaba un destino, el IES Padre Isla, donde el pasado mes de diciembre realizó la parte correspondiente a la realidad cotidiana de un centro donde se forma a los alumnos, partiendo de la exigencia inexorable y sagrada de respetar, recuperar y superar cuanto les ha sido legado por sus antepasados. El hombre se apoya en sus propias raíces, lucha por mejorar y necesita el apoyo social que se resposabiliza de ayudarnos a adquirir los valores de la democracia. Construir de nuevo nuestra convivencia en libertad, fraternidad , solidaridad... , valores que surgen del convencimiento más profundo y firme. 

Desde aquí citamos a Alejandro ( se nos hace largo esperar a marzo) para una visita, con calma, a esta su casa, a fin de que nos explique a la par que nos muestre cómo quedó la instantánea, recogida en las clases de Filosofía y Etica, de la labor repetida y ambiciosa de formar a estos adolescentes en los valores irrenunciables y ciertos que emanan de nuestras raíces.

13 de Enero: Nuestra más cordial bienvenida.

Hoy han llegado al centro cinco alumnos del Lycèe Polyvalent Costebelle de Hyères (France): Charlène Guyot (1ºA); Léa Larchier (1ºB); Manon Claudepierre(1ºC); Léo Marandet (1ºC); Kevin Verite (1ºD). Todos ellos se han incorporado a primero de bachillerato y realizarán sus estudios en dicho nivel durante un período de tres meses - del dia de hoy al 12 de abril - dentro del programa de Movilidad de Alumnado Comenius.

12 de Enero: Hoy hablamos de la realización de Proyectos Educativos dentro de la UE entre centros de diferentes países participantes en el mismo proyecto. Nuestro centro ha participado, sin interrupción, desde el mismo comienzo de estos programas.

Hoy hemos recibido la confirmación de nuestra participación en dos programas :
1.- Programa de Aprendizaje Permanente:Actuaremos en dos acciones dentro del subprograma COMENIUS: 1ª Movilidad de alumnado de Educación Secundaria cuyo objetivo es facilitar la estancia, desde un trimestre hasta un curso escolar, de alumnado  de Educación Secundaria en un centro extranjero, del grupo del proyecto, en nuestro caso, en un centro de Francia, Italia o Alemania. La lengua común de los participantes es el inglés.

2ª.- Comenius Asociaciones Escolares Multiples cuyo objetivo es realizar acciones conjuntas con centros asociados, en este caso cinco, un centro asociado de cada pais: Francia, Alemania, Italia, Rep. Checa y España (IES Padre Isla).
3.-  Carta Erasmus (ampliada o extendida), para prácticas de nuestros alumnos en empresas de otros países.

Proyectos Europeos de Formación Profesional que facilitan realizar prácticas transnacionales.

Este tipo de carta va dirigida a instituciones educativas de enseñanza secundaria, para alumnado de Ciclos Formativos de Grado Superior y son exigidas para tomar parte en un proyecto de Consorcio que es gestionado desde Bruselas:

Unit P2: ERASMUS, JEAN MONNET BOUR 03/57

Av. du Bourget 1

BE- 1140 Brussels

BELGIUM

Y desde España por el Programa Sectorial Erasmus del Organismo Autónomo de Programas Educativos Europeos:

OAPEE (Sección ERASMUS)

Paseo del Prado, 28 –1ª Planta

28014

Recomendación: Informarse, en el centro y en la red, a fin de formarnos una idea personal de la conveniencia de nuestra participación o, cara al futuro, nuestra preparación para ello.

  

  10 de Enero: FELIZ AÑO NUEVO. Comenzamos el segundo trimestre deseándonos un muy feliz año nuevo.

Felicitamos a los alumnos de bachillerato que participaron en la Cabalgata de Reyes el pasado día cinco y contribuyeron a facilitar vivir una ilusión tan grande a tantos niños de León. Muchas gracias.

A partir de hoy iremos anunciando cuantas actividades están programadas y se desarrollarán a lo largo del trimestre. Hemos de tener en cuenta que tendrán lugar otras muchas actividades de las que aún no hemos comentado nada por diferentes motivos pero que en próximos días irán apareciendo.

¡Bienvenidos!y... ¡¡manos a la obra!! Cada dia tiene su qué y hemos de realizarlo para nuestra satisfacción.